El enfoque por competencias posee un enfoque evaluativo cualitativo y cuantitativo, ésto es que verifica cuáles competencias se han alcanzado y además otorga un número al nivel de alcance o desarrollo lo cual para mucho es ilógico pensar en dar una calificación a un proceso, sin embargo el enfoque contructivista en el cual se sustenta éste enfoque pregona la co-evaluación y la autoevaliuación como herramientas y el papel del docente será organizar los contenidos, ser un guía y promotor de los ambientes de aaprendizaje dentro del aula.
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